Система сучасної освіти веде до
зміни пріоритетів у діяльності вчителя: не навчити, а створити умови для
самостійного творчого пошуку знань учнями.
Інформаційно-комунікаційні
технології стають необхідним компонентом уроку історії в сучасній школі й сучасний
вчитель – це високопрофесійний педагог, що використає у своїй роботі
інформаційні технології.
Мій досвід – це досвід учителя
історії, який працює в умовах оснащення СМАРТ-дошкою, комп’ютером та проектором.
ІКТ дають змогу створити нове
навчальне середовище, яку здатне підвищити якість історичної освіти, залучитися
до світового інформаційного простору. В цьому ракурсі наголос робиться не на
вивчення фактологічного матеріалу, а більше на розвиток навичок мислення,
міжособистісних відносин і творчості.
